4. Klasse

Personas

Ausgangssituation / Aufgabenstellung

Ziel dieser Lernsituation war es, ein Kommunikationsprojekt gezielt auf eine konkrete Zielgruppe auszurichten. Dazu wurde zunächst analysiert, welche Inhalte vermittelt werden sollen, bevor in Teamarbeit zwei detaillierte Personas entwickelt und visuell aufbereitet wurden. Die Ergebnisse wurden in einer Präsentation vorgestellt.

Erlernte Kompetenzen

• Zielgruppenanalyse: Fähigkeit, eine Zielgruppe klar zu definieren und inhaltlich darauf einzugehen
• Personas entwickeln: Ausarbeitung konkreter Nutzerprofile zur besseren Projektorientierung
• Gestaltungsfähigkeiten: Erstellung ansprechender, einheitlicher Persona-Steckbriefe mit InDesign
• KI-Nutzung in Designprozessen: Einsatz von Adobe Firefly zur Generierung passender Portraits
• Teamarbeit und Präsentation: Kooperative Entwicklung und Vorstellung der Arbeitsergebnisse

Umsetzung der Lernsituation

Zunächst wurde im Team erarbeitet, welche Inhalte mit dem Projekt kommuniziert werden sollen – z. B. Nachhaltigkeit, Innovation oder ein neues digitales Angebot. Die Überlegungen wurden in OneNote festgehalten (Übung 03).

Anschließend wurden zwei Personas (männlich/weiblich) detailliert ausgearbeitet. Kriterien wie Alter, Beruf, Lebensstil, Interessen, digitale Affinität und Mediennutzung wurden berücksichtigt.

Die Steckbriefe wurden in Adobe InDesign gestaltet und mit KI-generierten Portraitfotos (Adobe Firefly) visuell ergänzt. Dabei wurde auf ein konsistentes “Look & Feel” geachtet – etwa durch gleiche Typografie, Farbwahl und Layoutprinzipien nach CRAP.

Ergebnis

Die beiden finalen Persona-Steckbriefe bieten eine klare Vorstellung davon, wie unterschiedliche Zielgruppen angesprochen werden können. Sie dienen als Grundlage für spätere Kommunikationsmaßnahmen. Die Präsentation vor der Klasse erfolgte im Team – alle Mitglieder stellten jeweils ihre Persona vor und begründeten die inhaltlichen sowie gestalterischen Entscheidungen.

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Benchmark

1. Aufgabenstellung

Durchführung eines Benchmarkings, um Ideen für die Umsetzung eines PR-Projekts (z. B. TikTok-Kanal, Blog, Podcast) zu sammeln.

• Ziel: Identifikation erfolgreicher Strategien von Vorbildern (Schulen/Unternehmen).
• Vorgehen:
  1. Erstellung einer Checkliste mit Bewertungskriterien für PR-Projekte.
  2. Auswahl von mindestens drei Vergleichsbeispielen:
     • 2 Schulen (idealweise eine Media-HAK).
     • 1 thematisch passendes Unternehmen.

Ausgearbeitetes Beispiel: